Важность цели.
Нет цели – нет прицела. Нет прицела – нет выстрела. Нет выстрела – нет ничего и ничего не будет. Целью все начинается и целью все определяется. Цель. Цель. Цель. И ещё раз: Какие ваши цели?
Как правильно поставить цель?
Нужно знать, где ты и куда ты хочешь добраться. Как в жизни, так и в языках. Как в языках, так и в жизни.
Как определить где ты находишься и куда собираешься?
Очень просто: нужно знать этапы. Настоящий уровень как правило люди и сами знают! Тестироваться приятно, но разве вы сами не знаете, сколько у вас словарного запаса и как вы разбираетесь в грамматике? Знаете, конечно… Вы теперь тоже и знаете, что вам нужно для желаемого результата.
Как дойти до желаемого, не оставив дело на полпути?
Прежде всего, цель должна быть желаемой… Это звучит очень просто, однако желать не так и просто, правда? Почему же так, ведь, кажется, что ты хочешь знать иностранный язык или добиться чего-то другого в жизни… Ведь хочется, но, как иногда говорят, колется…
Ответ ко всему очень простой: НУЖНО ли оно мне на самом деле? И опять – вопрос… Как важно задать правильный вопрос и ответить себе искренне. Нужно ли мне съедать лишнюю порцию варенья? Нужно ли мне вставать раньше и встречать солнышко? Нужно ли мне меняться? Ведь всё стоит усилия и выходит, что именно оно – стоимость? Похоже, что да! Усилие сделать правильный шаг – это огромное усилие не для слабых и безвольных.
Именно в усилии и заключается весь секрет. Так просто – всего на всего маленькое усилие и всё обернется успехом? Да.
Раз, два и встали! Just do it! – говорит всемирно известный спортивный бренд. Встала и сделала!
Проблема всегда заключается только в том, что мы не знаем, ЧТО нам делать, потому что не знаем, правильно ли мы действуем, имеем множество сомнений относительно результата, можем не знать вообще, зачем нам это нужно, ведь усилие – дело не простое. Вот мы и пошли по кругу!
Нет причины, видения и цели – невозможно сделать правильное усилие.
Нет понимания правильных действий – нет стремления, так как путь к цели не определен и закован множеством сомнений и неуверенностей.
Именно поэтому очень важно четко для себя понимать:
- Что я получу, если добьюсь цели? Другими словами, что моя цель несет фактически? Какие перемены она даст мне, которые зажгут во мне огонь?
- Если бы я мог всё, что бы я хотел? Только это даст истинный огонь – понимание того, что ВСЁ в мире возможно.
Возможно иметь счастливую семью, возможно сбросить лишние килограммы или просто полюбить себя таким, какой ты есть, возможно встретить свою вторую половинку, возможно всё! И даже выучить иностранный язык! – это вообще проще простого, потому что это то же самое, что прочитать книгу и сделать 5000 приседаний за 1 год времени. Это может сделать каждый и не стоит приуменьшать свои возможности.
Кто хочет – так ищет возможности, кто не хочет – ищет отмазки. – Учил меня папа в детстве и жизнь показала, что он был прав!
Итак, вы готовы действовать, делая действенные дела? Первым делам определяем, ГДЕ мы.
Если вы знаете свой уровень, отправляйтесь в путь.
Язык – это слова, которыми нужно уметь умело пользоваться.
Этап 1. Фундамент.
Фундамент состоит из ПРИОРИТЕТНЫХ ЗНАНИЙ, базовых, основных, без которых языка нет.
Фундамент – это грамматика или слова?
Тело – это кожа или скелет?
Правильно! Тело – это целостное создание. Язык – это комплексный навык.
Итак, первым делом учим приоритетные слова ПЛЮС приоритетная грамматика.
Приоритетные слова – это те, которые нас окружают: “кошка, собака, телефон, чай, кофе, хотеть, идти, ехать, читать, говорить, красивый, большой, нет, да, спасибо, пожалуйста, лево, право, такси, дом, автобус, работа, красивая девушка” и так далее… Цвет, предметы одежды, числительные, дни недели… Это список в определенном смысле исчерпывающий себя. В один прекрасный день вы достигаете уровня “ДОСТАТОЧНОСТИ”, когда вашего словарного запаса достаточно для свободного общения. Дальше слова можно учить БЕСКОНЕЧНО! Слов в языке – целый океан.
Теперь поговорим о грамматике.
Фундаментальная часть грамматики ОЧЕНЬ ПРОСТАЯ. Услыште меня! ОЧЕНЬ ПРОСТАЯ!
Есть, однако, одно условие: нужно иметь терпение и дать себе время усвоить принятые знания.
Грамматика – это части речи, которые изменяются и складываются одно за другим в предложение. Освоение грамматики начинается с… АЛФАВИТА!
Я была в своих двадцатых годах гораздо нетерпимее, хотела, как все, сразу говорить и стремительно пропускала алфавиты. Потом с опытом я поняла, что проще сразу идти по-порядку! Это сохраняет на самом деле время и усилия. Сейчас я экономлю свое бесценное время и начинаю языки учить с алфавита и правил чтения.
Правила чтения я делю на части. Очень сложно учить ВСЕ СРАЗУ, поэтому лучше учить кусочками. В своих учебниках я обычно разбиваю все правила чтения на первые три урока. В польском на пять, в итальянском на четыре, в английском по-разному, зависит от программы. Сейчас моя последняя разработка английского программы содержит чтение в каждом уроке начального курса, потому что произношение для людей достаточно не просто дается и очень важно этот вопос “покрыть”.
Вторая приоритетность – это имя существительное, его род и артикли (определенный и неопределенный). Сперва мы учим один вид артикля, какой именно зависит от языка и программы, можно начинать с любого, но лучше с неопределенного. Я начинала учить португальский и мне было легче сперва освоить неопределенный.
Затем учим имя прилагательное, его окончания и положения относительно имени существительного.
ПОКА ЧТО ВСЕ В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ.
Когда вы тут разобрались, то можете познакомиться с тем, как образуется множественное число. Это может быть сложной темой, в зависимости от того, какой язык вы учите, потому что тут могут быть исключения или просто не простые принципы. Во французском и английском, например, там и УЧИТЬ НЕЧЕГО, все очень просто. В испанском тоже, но с ньюансами. В польском, как оказалось, тоже, хотя в своем учебнике я оставила эти “сливки” на позже. В немецком желательно множественные формы учить СРАЗУ, потому что каждое слово имеет свою уникальную форму множественного числа.
Это первое: алфавит, чтение, существительное, артикли и прилагательное.
Второе – это глаголы и построение ПРОСТОГО короткого предложения.
Не нужно начинать разговаривать! Вы еще не умеете! Потерпите! Через месяц вы будете СУПЕР! Сейчас сосредоточтесь на фундаменте. Вы можете научиться говорить: “Привет-пока-спасибо-извините” и т.д. Однако, это еще не ведение разговора.
На этом этапе можете начать учить числительные. Я обычно их формирую и комбинирую с правилами чтения, поэтому числительные учаться в упражнениях по чтению, также как и дни недели, цвета, города, страны и другие полезные слова.
Глаголы. Пришло из время.
В первом уроке можно сразу учить глагол “быть” или “иметь”. Первым делом научитесь говорить такие простые конструкции как:
“Я есть…”
“Я имею…”
“Это есть…”
Добавляете слова, которые вы уже выучили до этого (существительные и прилагательные) и вот у вас уже есть множество вариантов самых разных предложений.
Вот вы уже и разговариваете! С этим я вас и поздравляю.
Дальше вы учите приоритетные полезные глаголы первой важности: читать, писать, звонить, звать, говорить, идти, ехать, пить, кушать, сидеть, стоять, помагать, слушать, читать и так далее. Первых самых выжных глаголов около 50-70.
С таким словарным запасом вы уже можете себя чувствовать комфортно на улицах грода. Ситуативно посмотрите, каких слов вам не хватает и доучите их. Например, вам может понадобиться слово “спички” или “торговый центр”…
Три месяца вы учите ЭТО!
Набираете словарный запас, учите остальные части речи, такие как вопросительные слова, предлоги, диепричастия, местоимения, союзы и наречия. Их не много, они учатся автоматически, когда вы начинаете что-то читать, слушать.
А теперь легко и весело вы приступаете ко ВРЕМЕНАМ, то есть, тому, как меняется глагол в трех временах: настоящем, будущем и прошедшем.
ВРЕМЕНА – это шаг третий!
Учить изменения глагола – это задача непростая, поэтому я никогда этого не делаю в начале. Там хотябы разобраться со всем перечисленным! Если еще туда добавить изменеия глаголов, то изучение языка становится ужасной кашей. Ты еще не знаешь даже значений слов толком, нужно запомнить около 1000 новых слов и мозг с таких напором может просто не выдержать нагрузки.
Если же оставить времена на потом, то изучение языка – просто песенка!
Времена учатся потом ОЧЕНЬ ЛЕГКО! Как правила за первые три месяца мы уже встречаемся с какими-то временными конструкциями, не вникая в них, и теперь мы просто структурируем все наши знания.
Основных времен обычно три: настоящее мы уже выучили, будущее часто дастаточно простое, особенно в английском языке, и прошедшее, которое зачастую делят на свершенное и несвершенное.
С будущим временем обычно вопросов нет. Нужно посмотреть, как оно строится и строим по примеру. В некоторых языках есть неправильные глаголы в будущем, но их достаточно мало.
Прошедшее время.
Прошедшее время у многих вызывает вопросы. Во всех языках прошлые действия делятся на свершенный (завершенные) и несвершенные (незавершенные). Свершенное действие: “я скушал”, “я написал”. Несвершенное: “я кушал”, “я писал”.
Тут нужно разобраться и выучить, как образуются эти два варианта. Если вы разобрались с этими этапами изучения языка, вы можете легко разговаривать на этом языке.
Есть еще ньансы, детали, другие временные конструкции, как Continuous, построение длинных и сложных предложений, однако это уже не сложно осваивается на следующих уровнях.
Очень трудно учить язык смешивая грамматику, не разделяя её на уровни. Это похоже на то, как бы я дала своему ребенку десяти лет начертательную геометрию.
Есть уровни сложности как в грамматике, так и в наборе словарного запаса.
ВСЕ НУЖНО УЧИТЬ В СВОЕ ЛУЧШЕЕ ВРЕМЯ! Класс 1, класс 2, класс 3, не наоборот! Сперва учимся ползать – потом ходить, не наоборот!
Подобное грамотное обучение я называю ВЫСТРАИВАНИЕМ ЯЗЫКА. Структурированные знания дают легкую усваиваемость.
Дальше, конечно, есть упражнения для легкого запоминания слов, но это отдельная тема. Тут все не так просто, ведь слова делятся на три вида: ассоциативные (которые вы хорошо себе можете представить), концептуальные (индивидуального восприятия, такие как названия животных и другие) и иерархические (ассоциативные, можно сказать, личные или индивидуальные). Слова лучше учить по-разному, в зависимости от их типа. Но это уже тонкости.
В целом есть очень эффективные техники естественного запоминания слов в постоянные отделы памяти без всяких манипуляций, используя которые вы слова никогда не забываете!
Главное – положить все в вашу голову естественным образом идя от простого к сложному!
Три месяца вы учите язык, а потом язык учится САМ, то есть, в практике, что не значит, “лежа на диване”, но значит, что “работа” сделана.
Дальше нужно практиковать!
Первый этап был – это создание прочного, непоколебимого фундамента из слов и грамоты.
Этап 2. Опыт и практика.
Что касается практики, тут нужно поговорить отдельно. Люди часто заблуждаются, почему-то принято считать, что практика – это разговаривать! Изучая языки один за другим я поняла, что практиковать можно тремя способами: 1. улучшая язык, 2. оставаясь на том же уровне и 3. ухудшая язык.
Начнем с третьего. Как ухудшить свой язык?
Это касается меня, преподавателя. Я заметила, что преподавая даже английский, который я знаю в идеале, он временно ухудшается, если я занимаюсь со студентами, которые повтрно делают одни и те же ошибки. Я просто перебираю себе ошибки других людей, если они многократно повторяются. Одинм явням примером и красной лампочкой для меня оказалось использование артиклей. Я стала замечать, что после преподавания языка (общения и исправления) студентам, которые практически не используют артикли, я стала сама часто их упускать. Так это делается часто и в разговорной речи, что нужно фильтровать, если хочешь разговаривать грамотно. Мне приходится над собой работать в этом вопросе и подтягивать специально свои навыки! Сейчас я больше стараюсь работать с людьми продвинутых уровней и подтягивать всех на мастеров. Так я себе помагаю не только удерживать уровень, но и развиваться дальше.
Ошибки студентов иногда могут передаваться учителям, если они часто повторяются. И такое тоже бывает. Однако это не глобальное явление, а больше вопрос, который тоже стоит учитывать.
Это не страшно – не волнуйтесь! Я вас не хотела напугать, все поправимо, дальше мы поговорим о том, как улучшить свой язык! Страшно может быть только если вы едете в одну из арабских стран, где речь и акцент совсем своеобразные. Вот тут может произойти серьезное “заражение”. Новые нейронные связи образуются очень быстро! Избавиться от них не всегда просто.
Вы становитесь тем, что вы едите. То, что вы слышите – это тоже пища!
Второе. Как остаться на том же уровне?
Все очень просто – нужно делать то, что ты уже делаешь и не делать нового. Другими словами, если ты читаешь текст, после которого нет чувства как после спорт-зала, то это значит, что ты в “спортзале” не был. От урока нужно вспотеть. Крутить педали без сопротивления не дает результатов. Нужно брать материалы уровня выше. То, к чему мы стремимся, развивает нас.
Чтобы мне перейти на новый уровень, я обычно беру материалы следующего этапа обучения и иду по ним. Я не знаю, на самом деле, как остаться на том же уровне, потому что никогда на нем не остаюсь. Кроме немецкого. Я его не учу, не практикую, время от времени на нем разговариваю. Он у меня на том же уровне, что и был. Чудо из чудес, он не особо забылся, потому что у меня изначально был заложен прочный фундамент, как я описала выше. Годы спустя язык не забывается. Что-то вылетает, может произойти временная АРХИВАЦИЯ, да! У меня такое было, после чего я научилася язык разархивировать. Это отдельная тема тоже, было очень интересно и шокирующе. Однако, если язык “лег” без системных ошибок, как Windows в комьютере, то он работает отлично! Вышеописанная система обучения дает такие результаты, поэтому я ей и пользуюсь.
Условие только одно – это КАЧЕСТВО, халтурная работа не пройдет. Если учите множественное число – его нужно выучь ХОРОШО и не путаться в этом. Все вышеперечисленное нужно выучить НАЗУБОК. Через три месяца обучения у вас больше не должно быть никакой каши. До трех первых месяцев – да! Каша, переваривание, усвоение – это нормально!
Третье. Как улучшить свой язык?
Первые три месяца – это этап становления вашего языка. Здесь вам нужно набрать словарный запас качественного подбора и основную грамоту – научиться строить хорошие ПРОСТЫЕ и КОРОТКИЕ предложения. У вас в голове должно быть ЧЕТКОЕ и ЯСНОЕ представление грамматики. Это я называю также СТРУКТУРОЙ языка. Люди, которые никак не могут грамотно заговорить и построить красивое предолжение всегда не имеют четкой, конкретной и ЯСНОЙ структуры языка. Нужно четко без сомнений ответить на следующие вопросы:
1. Какое есть род, какие артикли и когда они используются?
Тут правил есть много, их нужно четко знать все, включая исключения. Но это не так сложно, если у тебя есть хорошая полная книга – их не очень много, но выбор есть. Я обычно имею несколько книг по грамматике для каждого языка, по которым я обучаюсь, обучалась. Дома у меня целая библиотека в том числе и грамматик! Их нужно читать, хотябы один раз и можно вразброс.
2. Где ставить и как менять имена прилагательные?
3. Как образовать множественное число?
4. Как образуются деепричастия и что они означают?
Многие люди не знают, что такое деепричатие! Без него на английском невозможно разговаривать – это центральная часть речи английского языка! Так его я люблю называть, конечно все части речи важны одинаково! Однако в английском оно занимает особое место и употребляется тоже иначе! Как и где его использовать должен знать каждый, потому что множество предложений без него просто НИКАК не построишь! ДЕЕПРИЧАСТИЕ!!! Их два вида!
5. Какие есть группы глаголов? Как они меняются в настоящем времени? В прошедшем? В будущем?
Не спешите говорить о сложных временах! Сперва с этими разберитесь. Сложные времена совсем не сложные!!! Если они вам таковыми кажутся, это значит, что вы не усвоили простые три времени! Обратите на это внимание иначе дальше вы просте не сможете пойти, как невозможно обойти подол горы, чтобы забраться на вершину!
Этого уже достаточно, чтобы заставить вас задуматься?
Переходим к ПРАКТИКЕ!
- Практика – это разговаривать?
- Да, нужно разговаривать тоже!
- Улучшает ли “разговаривать” вашу речь?
- Не факт.
- Почему?
Разговором можно ухудхить свою речь, остаться на том же уровне и улучшить свою речь. Все зависит от того с кем, о чем и как вы разговариваете.
Тем не менее, разговор – это упражнение, то есть, когда мы разговариваем, мы упражняемся. Применение знаний на практике – это закрепление и тренировка выученного, верно? Чем чаще готовишь борщ, тем искуснее, легче и быстрее получается его готовить.
Давайте подумаем, готовя каждый день борщ, вы улучшаете свои кулинарные навыки? Не совем, правда? Этот опыт не поможет вам, например, приготовить лазанью.
У каждого упражнения есть свое назначение.
ВСЕ, ЧТО ВЫ КУШАЕТЕ, СТАНОВИТСЯ ВАМИ!
Все, что вы видите, становится вами и все, что вы слышите тоже становится вами! Человек – это адаптивное творение и ничего поделать с этим мы не можем, кроме как выбирать свою пищу и место нахождения.
Много говорят о практике, но вам же нужна не практика, а вы ищите способ улучшить ваш язык и перейти на качественно новый уровень, верно? Чтобы эффективно и быстро перейти на новый уровень, вам нужны ТЕХНИКИ, которые вам дадут возможность это сделать. Лубая техника – это упражнение. Читать слова вслух – это упражнение, отвечать на вопросы по тексту – это упражнение, просто читать тексты – это тоже упражение, читать книги – это тоже упражнение.
Практика, в которой вы растете, – это качественное упражнение, где качество зависит от выбранного вами материала. Если вы хотите перейти со среднего уровня на продвинутый, то чтение сказок для детей вам в этом не поможет. Чтение детской литературы закрепляет начальный уровень.
ПОЧЕМУ Я ГОВОРЮ О ЧТЕНИИ, КОГДА ГОВОРЮ О ПРАКТИКЕ?
Просто потому, что это самое эффективное средство для развития ваших навыков речи. Если только у вас есть прочные фундамент, о котором мы с вами поговорили, то вам нужно дальше:
1. слушать много
2. читать много
Мы выдаем то, что в нас есть, точно так же как и человек, который вам говорит гадости, наполнен просто гадостями, вот он и выдает, что имеет. Ваш словарный запас – это ваша внутренняя коллекция, это ваше богатство.
Секрет языка очень прост: я воспроизвожу то, что увидел и услышал. Язык находится в подсознании, там, где заложены наши знания опреативной системы, которая ходит нами, исцеляет тело, смотрит нашими глазами. Это подсознательный процес, который программируется в нас через органы чувств. Когда мы были детьми, это с нами произошло автоматически, как и жесты, которые ми перебрали от нашего окружения. Будучи взрослыми, мы можем учить язык быстрее и программировать его в себя сознательно.
Видеть и слышать – вот секретное упражнение. Вы можете видеть и слышать что-то на улице, в телефоне или в компьютере – это все есть ваш ОПЫТ. Можно опыт назвать и практикой. Что такое опыт хирурга? Количество и качество проведенных опереций, верно? Но не только! Его образование играет ключевую роль! Если хирурга учили в Кирабудунаду, то к нему на стол мало кто захочет.
Ваше образование – это то, что вы слышали и видели, и что отложилось в вас!
Выбирайте качество!
Язык изучается один год до свободного владения. Три месяца работы, девять месяцев практики. Три месяца одна методика (техническая) и девять месяцев другая методика (практическая).
Мне будет очень приятно получить у вас отзыв по книге и тому, что полезного вы для себя взяли, прочитав ее?
1. Что нового вы узнали для себя?
2. Получили ли вы вдохновение и знание того, как вы можете выучить любоц язык?
3. Стала ли вам понятна схема изучения языка?
4. Стали ли вы теперь более уверенными в своих силах?
5. Верите ли вы до сих пор, что в вас нет какого-то особенного таланта для изучения языка?
6. Если у вас какие-то сложности с изучением языка в данный момент, нашли ли вы ответ и решение в этой работе?
7. Что теперь вам хочется делать?
8. Сколько языков вы бы хотели выучить?
9. Осознаете ли вы теперь, какие невероятные горизонты и возможности новых уровней могут для вас открыться и обязательно откроются, если вы будете учить как минимум английский?
10. Хотите ли вы еще почитать мою книгу о барьерах и как их преодолеть?
11. Полезно ли бы вам было почитать еще другую мою книгу об ошибках студентов?
12. Хотите ли попробовать мою новую методику изучение языка с медитацией?
-
Проходит также набор в БЕСПЛАТНУЮ группу начального английского по новой методике изучения языка, используя техники медитации. Изучая язык, можно расслабляться и гармонизировать свое состояние. Очень рекомендую попробовать всем уровням. Медитации помогут вам воспринимать даже сам английский иначе.
ЗАПИСЬ НА ЗАНЯТИЯ В ПРИВАТЕ.
Желаю вам усехов!
