Anastasiia Synenko
Posts by Anastasiia Synenko:
- Транслитерация
- Семинары
- Музыкальный позитив
- Вчити англійську мову ЛЕГКО і ШВИДКО з тренером 8-ох мов, Анастасією Синенко
- Блог полиглота
- Английский язык
- Английский с Луиз Хэи
- Английский по песням
- Английский 3 в 1
- Spiritual teachers
- register to get passwords
- Quick and Active
- Other
- Langlandia Teacher
- Langlandia Student
- Langlandia Director
- feedbacks
- Beginner Russian
- Before you begin learning a language
- Articles
- accounting
You can do it Kate
Ты можешь, Кейт! – Урок 1 из 3
Сюжет фильма:
Have you ever been to Paris? – Вы когда-либо бывали в Париже? Френк обожает Париж в любое время года, потому что там его любимая… А Кейт – не очень, потому что там её любимый с… НОВОЙ ЛЮБИМОЙ – красавицей-француженкой!
Кейт решительно решила вернуть своего Чарли, который, похоже, обратно домой, в Канаду, к Кейт, возвращаться НЕ СПЕШИТ! Что же делать? Нельзя же всё так вот оставить! Приходится лететь во Францию…
Только вот… Как-то Кейт не очень любит летать…
Видео урока 1 – У тебя получится, Кейт! – You can do it, Kate!
Задание: Посмотрите видео оригинальной или замедленной скорости один-два раза, затем приступайте к тренировочным заданиям.
Медленное видео:
Оригинальная скорость:
Упражнение 1
Техника “Всё-в-Одном” – “All in One”:
– супер тренировка произношения! – пользуйтесь транслитерацией
– эффективнейшая тренировка восприятия речи на слух! – проигрывайте каждый отрывок до 10-ти раз
– широкое обогащение словарного запаса! – читайте словарь к каждому кусочку
1. Прослушайте аудио отрывка несколько раз, пробегая глазами по транслитерации
2. Прочитайте сперва ТРАНСЛИТЕРАЦИЮ вслух
3. Прочитайте текст вслух, подглядывая в транслитерацию и сверяя себя
4. Прочитайте словарь
Повторите задания столько раз, сколько нужно!
Не спешите! Cперва повторяйте медленно, но ПРАВИЛЬНО! Затем только ускоряйтесь!
Если отрывок сложный, то поиграйте им, как со скороговоркой!
Результат этого упражнения отображается НА ВСЕЙ ВАШЕЙ РЕЧИ, через НЕДЕЛЮ занятий!
-
Welcome to Air Canada nonstop service, Toronto to Paris.
[уэлкам-ту-эар-кэнэдэ-нанстап-сёвыс-торонто-ту-пэрыс]
Добро пожаловать на прямой рейс Эир Канада, Торонто-Париж.
Словарь:
to welcome [ту-уэлкам] / welcome [уэлкам] – приветствовать / добро пожаловать
the air [Ди-эа(р)] – воздух
the service [Дэ-сёвыс] – сервис, служба
-
Our flying time today is an estimated 7 hours, 20 minutes.
[ар-флаиынь-таим-тудэи-ыз-эн-эстымэитыд-сэвэн-ауэз-туэнты-мынэтс]
Время полета сегодня предполагается 7 часов, 20 минут.
Словарь:
to fly [ту-флаи] (flew [флю] – flown [флоун]) – летать
time [таим] / a time [таим] / sometimes [самтаимз] – время / раз / иногда, временами
to estimate [ту-эстымэит] / an esteem [эн-эстим] / a self-esteem [э-сэлф-эстим] – давать оценку / оценка / самооценка
an hour [эн-ауё] / our [ауё / а] – час / наш, наша, ниши
-
Please, check that your seat belt is fastened and that your chair back is in the upright position.
[плиз-чек-Дэт-ё-сит-бэлт-ыз-фэсэнд-эн(д)ё-чэа(р)-бэк-ыз-ын-Ди-апраит-пазышан]
Пожалуйста, убедитесь (проверьте), что ваши ремни безопасности пристегнуты и спинки сидений в (полностью) вертикальном положении.
Словарь:
please [плиз] / to please [ту-плиз] – пожалуйста / удовлетворять
to check [ту-чек] / a check [э-чек] / a self-check [э-сэлф-чек] – проверять, ставить отметку (что сделано) / проверка / самопроверка
the seat [Дэ-сит] / to seat [ту-сит] / to sit [ту-сыт] – сидение, место / усаживать на место / сидеть
the belt [Дэ-бэлт] – пояс, ремень (также пояса), лента (напр: конвейерная)
to fasten [ту-фэсэн] – пристегивать ремнем
the chair [Дэ-чеа(р)] – стул
the back [Дэ-бэк] – задняя часть, спина, спинка (стула…)
up [ап] / upright [апраит] / right [раит] – вверх / «строго вверх» / верный, правый
a position [э-пазышан] / to position [ту-пазышан] – позиция / позиционировать
Please, be seated! – Пожалуйста, присаживайтесь (т.е. садитесь на ваше место)!
-
We’ll be taking off shortly.
[уил-би-тэикынь-оф-шётли]
Мы будем взлетать «в скором времени».
Словарь:
to take [ту-тэик] (took [тук] – taken [тэикэн]) – брать, принимать …
to take off [ту-тэик-оф] / a takeoff [э-тэик-оф] – взлетать, «уходить», снимать с себя… / взлет
short [шё(р)т] / shortly [шё(р)тли] – короткий / скоро, в скором времени
-
Kate? – Yes? – Are you prepared to have a pleasant flight? – Yes.
[кэит-йез-а-ю-припэа(д)-ту-хэв-э-плэзэн(т)-флаит-йес]
Кэит? – Да? – Ты готова к приятному полету? – Да.
Словарь:
to prepare [ту-припэа] / to be prepared [ту-би-припэад] – готовить / быть подготовленным
pleasant [плэзэнт] / a pleasure [э-плэжё] / to please [ту-плиз] – приятный / приятность, удовольствие / удовлетворять
the flight [Дэ-флаит] – полет, рейс
Nice to meet you! – The pleasure is all mine! – Приятно познакомиться с тобой! – И мне тоже (досл.: всё удовольствие моё)
Would you, please, do this for me? – Не мог бы ты, пожалуйста, сделать это для меня (=за меня)?
Whatever I do I just cannot please you, girl! – Чтобы я ни делал, я просто не могу удовлетворить тебя, девочка моя!
You’ve got to change your crazy ways! – Ты должна поменять свои “крэйзи” устои!))
-
Tell me, Kate, what are you thinking about?
[тэл-ми-кэит-уот-а-ю-Тынькынь-эбаут]
Скажи мне, Кэит, о чем ты сейчас думаешь?
Словарь:
to tell [ту-тэл] (told [тоулд] – told [тоулд]) – рассказывать
to think [ту-Тыньк] (thought [Тот] – thought [Тот]) – думать
-
Twisted steel. Ball of fire. A naked baby screaming for his mother. – Kate…
[туыстыд-стил бол-ав-фаё э-нэикыд-бэиби-скримынь-фо-(х)ыз-маДё кэит]
Скрученная сталь. Шар огня. Голый ребенок в крике зовет свою маму. – Кэит…
Словарь:
to twist [ту-туыст] / twisted [туыстыд] – крутить, скручивать / скрученный
the steel [Дэ-стил] / to steal [ту-стил] – сталь / воровать
a ball [э-бол] – мяч, шар; бал …
the fire [Дэ-фаё] – огонь, пожар
naked [нэикыд] / bare [бэа] – оголенный, голый, нагой / обнаженный
to scream [ту-скрим] / to shout [ту-шяут] / to cry [ту-краи] / to yell [ту-йел] – визжать / кричать, издавать крик / плакать, непрерывно кричать / орать
to take with bare hands – брать голыми руками
to go barefoot – идти босиком
-
What happened to your little stone cottage? Picture it now.
[уот-хэпэнд-ту-ё-лытэл-стоун-катэджь пыкчё-р-ыт-нау]
Что случилось с твоим маленьким каменным домиком? Представь его сейчас.
Словарь:
to happen [ту-хэпэн] – случаться
the stone [Дэ-стоун] – камень
a cottage [э-катэджь] – коттедж
a picture [э-пикчё] / to picture [ту-пикчё] – картинка, образ / представлять себе (картинку)
cottage cheese – прессованный творог
cottage pie – запеканка из мяса с картофелем
-
Okay. – Oh, my God! – And don’t forget your takeoff mantra.
[оукэи-оукэи оу-маи-гад эн(д)-доун(т)-фогэть-ё-тэикоф-мэнтрэ]
Хорошо. Хорошо. – О бог мой! – И не забудь о своей взлетной мантре.
Словарь:
to forget [ту-фогэт] (forgot [фогат] – forgotten [фогатэн]) – забывать
a mantra [э-мэнтрэ] – мантра, с санскрита: говор, инструмент мысли
-
What are the words you chant softly in your head? – We’re going down! We’re going down! We’re going down! – Kate…
[уот-а-Дэ-уё(р)дз-ю-чент-софтли-ын-ё-хэд уи(р)-гоуынь-даун уи(р)-гоуынь-даун уи(р)-гоуынь-даун кэит]
Какие слова ты напеваешь мягко у себя в голове? – Мы падаем! Мы падаем! Мы падаем! – Кэит…
Словарь:
a word [э-уЭд] – слово
to chant [ту-чэнт] – напевать
soft [софт] / softly [софтли] – мягкий / мягко
the head [Дэ-хэд] / to head [ту-хэд] – голова / направляться куда-либо
to go down [ту-гоу-даун] / to go up [ту-гоу-ап] – направляться вниз / направляться вверх
-
Okay. Okay. I love Paris in the springtime.
[оукэи-оукэи-оукэи аи-лав-пэрыс-ын-Дэ-спрынь-таим]
Ладно. Ладно. Ладно. Я люблю Париж весной.
Словарь:
the spring [Дэ-прынь] – весна
the springtime [Дэ-спрыньтаим] – весеннее время
spring water [спрынь-уотё] – талая вода
-
I Love… Hello? Hello?
[аи-лав хэлоу-хэлу]
Я люблю… Эй? Эй?
-
You know, I really think you gave me the wrong mantra. – Oh? – Yeah!
[ю-ноу-аи-рилы-Тыньк-ю-гэив-ми-Дэ-уроН-мантра оу-йеа]
Вы знаете, я в самом деле думаю, что вы мне дали не ту мантру. – Да? – Да!
Словарь:
to know [ту-ноу] (knew [нью] – known [ноун]) – знать
really [рили] / real [рил] – в сама деле / настоящий
to think [ту-Тыньк] (thought [Тот] – thought [Тот]) – думать
to give [гыв] (gave [гэив] – given [гывэн]) – давать
right [раит] / wrong [уроН] – верный / неверный, ошибочный
-
I don’t love Paris, I don’t like the French, and I don’t really want to go on this trip.
[аи-доун(т)-лав-пэрыс аи-доун(т)-лаик-Дэ-фрэнчь эн(д)-аи-доун(т)-(р)ылы-уона-гоу-ан-Дыс-трып]
Я не люблю Париж, я не люблю французов, и я не хочу ехать в это путешествие.
Словарь:
French [фрэнчь] / the French [Дэ-фрэнчь] / France [фрэнс] – французский / француз / Франция
a trip / to trip [трып] / to go on a trip [ту-гоу-он-э-трып] – путешествие / путешествовать / отправляться в путешествие
-
God, no! – Kate, you can do this. – I can’t do this! I don’t belong on this airplane!
[гад-ноу кэит-ю-кэн-ду-Дыс аи-кэн(т)-ду-Дыс аи-доун(т)-билоН-ан-Дыс-эёрплэин]
Боже, нет! – Кэит, ты можешь! – Я не могу этого сделать! Мне не место в этом самолете!
Словарь:
to belong [ту-билоН] – принадлежать (кому-то или какому-то месту)
an airplane [эн-эё(р)-плэин] = a plane [э-плэин] – самолет
-
What do you think you’re doing? – Let me out! Let me out of here!
[уо(т)-ду-ю-Тыньк-ю(р)-дуынь ле(т)ми-аут-ле(т)-ми-аут-ав-хиа]
Что по твоему ты делаешь? – Выпустите меня! Выпустите меня отсюда.
Словарь:
to let [лэт] (let [лэт] – let [лэт]) – позволять
to let smb out (of here) [ту-лэт-самбады-аут (ав-хиа)] / to let smb in (here) [ту-лэт-самбады-ын (хиа)] – выпустить кого-то, т.е. позволить кому-то выйти (отсюда), впустить кого-то (сюда)
-
I don’t want to die!
[а-доу(нт)-уона-даи]
Я не хочу умирать!
Словарь:
to die [ту-даи] / dead [дэд] – умирать / мертвый
-
Kate, your full refund. – Thank you.
[кэит-ё-фул-рифанд Тэнькь-ю]
Кэит, ваш полный возврат денег. – Спасибо.
Словарь:
full [фул] / complete [камплит] / total [тоутэл] – полный, заполненный / полный, завершенный / полный, абсолютный, весь, всецелый…
a refund [э-рифанд] / to refund [ту-рифанд] – возмещение денег, возврат денег / делать возврат денег
Упражнение 2
Техника “Новые Нейронные Связи”
Тренируем мышление! Учим наш мозг составлять предложения на новом для него языке! Это упражнение помогает думать лучше и создавать новые нейронные связи.
Тренировка 1. Читайте ВСЛУХ вместе с русским комментарием! – текст специально разложен на “мыслительные отрывки”, как и строит наш мозг. Очень эффективно, если хотите тренировать мозг строить по-новому. Так создаются Новые Нейронные Связи!
Тренировка 2. Проигрывайте аудио и повторяйте вслух всё, что слышите! – Так упражняясь вы заговорите очень быстро. Такие упражнения я называю “Игра в попугая”. Очень эффективно!
Повторите это упражнение столько раз, сколько необходимо пока вы легко не начнете понимать и произносить текст. Эта специальная техника чтения достаточно легка! Нужно просто читать! Однако её эффективность проявляется через некоторое время занятий НОВЫМ мышлением, т.е. новыми “привычками”!
Мгновенно мозг не перестраивается – нужен хотя бы месяц регулярных занятий по данной технике.
“Стюардесса” на английском:
– the stewardess
– the flight attendant
– the air hostess (британский английский).
The flight attendant: Welcome to Air Canada nonstop service (Добро пожаловать на прямой рейс Эир Канада), Toronto to Paris (Торонто-Париж). Our flying time today (Время полета сегодня) is an estimated (предполагаемо) 7 hours, 20 minutes (7 часов, 20 минут). Please, check (Пожалуйста, убедитесь (проверьте)) that your seat belt (что ваш ремень безопасности) is fastened (пристегнут) and that your chair back (и спинка сидения) is in the upright position (в вертикальном положении). We’ll be taking off (Мы будем взлетать) shortly (незамедлительно).
The voice: Kate?
Kate: Yes (да)?
The voice: Are you prepared (ты готова) to have (иметь) a pleasant flight (приятный полет)?
Kate: Yes.
The voice: Tell me (скажи мне), Kate, what are you thinking about (Кэит, о чем ты сейчас думаешь)?
Kate: Twisted steel (скрученная сталь). Ball of fire (шар огня). A naked baby (голый ребенок) screaming (кричащий) for his mother (за своей мамой).
The voice: Kate, what happened to (что случилось с) your little stone cottage (твоим маленьким каменным домиком)? Picture it now (представь себе его сейчас).
Kate: OK. Oh, my god (о бог мой)!
The voice: And don’t forget (и не забудь) your takeoff mantra (свою взлетную мантру). What are (какие) the words (слова) you chant softly (ты напеваешь мягко) in your head (у себя в голове)?
Kate: We’re going down (мы падаем)! We’re going down!
The voice: Kate…
Kate: OK. I Love Paris (я люблю Париж) in the springtime (в весеннее время – весной). I Love (я люблю)… Hello (эй)? Hello? I really think (я в самом деле думаю) you gave me (вы мне дали) the wrong mantra (не ту, не правильную мантру). I don’t love Paris (я не люблю Париж), I don’t like the French (мне не нравятся французы), and I don’t want (и я не хочу) to go on this trip (отправляться в это путешествие). Oh… god, no (боже, нет)!
The voice: Kate, you can do this (ты можешь).
Kate: I can’t do this (я не могу этого сделать)! I don’t belong (Мне не место) on this airplane (в этом самолете)! Let me out ( выпустите меня) of here (отсюда)! I don’t want to die (я не хочу умирать)!
The manager: Kate, your full refund (ваш полный возврат денег).
Kate: Thank you (благодарю).
Упражнение 3.
Проверка и закрепление знаний
Прочитайте текст вслух.
– Каждое ли слово вам известно?
– Каждое ли слово знаете, как произносить?
– Просмотрите видео ещё раз: всё ли вам понятно?
Если не “слышите” какие-либо отдельные слова и фразы, то потренируйте именно их при помощи тренировочных материалов первого и второго задания. Чаще всего воспринимать на слух вы сможете только на следующий день или максимум через неделю ваш слуховой аппарат настроится полностью.
Пользуйтесь транслитерацией и очень скоро сможете говорить с прекрасным американским акцентом!
“Стюардесса” на английском:
– the stewardess
– the flight attendant
– the air hostess (британский английский).
The flight attendant: Welcome to Air Canada nonstop service, Toronto to Paris. Our flying time today is an estimated 7 hours, 20 minutes. Please, check that your seat belt is fastened and that your chair back is in the upright position. We’ll be taking off shortly.
The voice: Kate?
Kate: Yes?
The voice: Are you prepared to have a pleasant flight?
Kate: Yes.
The voice: Tell me, Kate, what are you thinking about?
Kate: Twisted steel. Ball of fire. A naked baby screaming for his mother.
The voice: Kate, what happened to your little stone cottage? Picture it now.
Kate: OK. Oh, my god!
The voice: And don’t forget your takeoff mantra. What are the words you chant softly in your head?
Kate: We’re going down! We’re going down!
The voice: Kate…
Kate: OK. I Love Paris In the springtime. I Love… Hello? Hello? I really think you gave me the wrong mantra. I don’t love Paris, I don’t like the French, and I don’t want to go on this trip. Oh… god, no!
The voice: Kate, you can do this.
Kate: I can’t do this! I don’t belong on this airplane! Let me out of here! I don’t want to die!
The manager: Kate, your full refund.
Kate: Thank you.
Обсуждения – Вопросы и Ответы
Отзывы – Feedbacks
Анастасия Синенко
Автор многоязычного проекта LangLandia, полиглот-тренер 7-ми языков: английский, итальянский, французский, испанский, немецкий, русский и украинский.
Запись на консультацию и индивидуальные занятия:
+38063 3741948 (Киев)
Проснулась любовь к языку
Только после тебя проснулась любовь к языку, именно искренне и по-настоящему. В тебе есть какая-то магия…
Самый крутой тренажёр
Привет, Ася! Наверное, самый крутой тренажёр, который я встречала))) очень удобный и логичный! А вопросы студентов – хорошая идея.
Учить по песням легко и просто
Очень интересный сайт. Учить языки по песням легко и просто. Постарались, молодцы! Всё разложилось в голове по полочкам! Главное – весело! )
-
Смело задавайте любые вопросы прямо здесь!
-
Здесь же можете оставить свой Отзыв и Предложения!
-
Всем очень интересно и полезно читать, чем интересуетесь Вы и какие вопросы у Вас возникают!
-
Ваша обратная связь имеет большое значение не только для Лангландии, но и для других Студентов!
Спасибо за Ваше активное обучение и участие!
Русский язык для носителей английского
Русский язык для носителей английского
по уникальному авторскому курсу Анастасии Синенко 2019 года
Записаться на занятия
Занятия русского языка для носителей английкого проводятся индивидуально по Скайпу. Некоторое время спустя возможно будет обучение на данном сайте. Проведайте эту страницу через некоторое время!
Контакты
Напишите
Немецкий язык
Немецкий язык
Записаться на занятия
Мы готовим для вас новый немецкий курс онлайн по системе 2020-го года “7 Языков с Полиглотом”! Загляните на эту страницу через некоторое время.
Контакты
Напишите
Испанский язык
Испанский язык
по новой уникальной системе 2020 года “7 Языков с Полиглотом”
Записаться на занятия
Мы готовим для вас новый испанский курс онлайн по системе 2020-го года “7 Языков с Полиглотом”, скоро он будет доступен для пользования! Загляните на эту страницу скоро. Тем временем мы проводим занятия испанского языка по скайпу.
Контакты
Напишите
Французский язык
Французский язык от полиглота
8 уроков, к которым я пришла за 15 лет преподавания различным языкам для тех, кто ценит свое время и усилия!
Каждый урок поделен на две части. Задания состоят в основном из упражнений.
Содержание
онлайн-книги французского языка для начинающих
Автор пособия, преподаватель-полиглот: Анастасия Синенко
О курсе французского языка от преподавателя-полиглота для начинающих
Всё включено:
- Грамота;
- Словарный запас;
- Произношение;
- Разговорная практика с клише и специальными тренировочными упражнениями.
Всё продумано:
- Последовательность изложенного материала;
- Легкость восприятия;
- Запись в долгосрочную память, обходя временные отделы памяти;
- Качественная проработка словарного запаса.
Слова больше не забываются:
- Вы и не заметите, как выучите огромное количество слов – НИКАКОЙ ЗУБРЕЖКИ!
- Я использовала свои секретные методики глубокого запоминания слов – ПРОВЕРЕНО РЕЗУЛЬТАТАМИ!
- Через полгода паузы в обучении ваши выученные слова никуда не “деваются”!
Это огромный успех!
Плата за французский – ваша благотворительная потребность отблагодарить автора и учителя: Анастасию Синенко и сделать таким образом свой вклад в развитие нашего языкового проекта! Если хотите нас благо-дарить и благо-действовать, то вы можете это сделать инвестировав в Лангландию свой вклад!
Результат курса французского языка для начинающих с нуля
Содержание урока 1
- Французский алфавит – l’alphabet [ляльфабэ]
- Диакритические знаки во французском языке: é, è, ê, ë, ç
- Лигатуры, которые используются во французском: œ, æ
- Основные правила чтения и ударение во французском языке
- Упражнение в чтении и набор словарного запаса
- Удвоенные согласные, буквы L и S
- Упражнение в чтении и набор словарного запаса
- Буквы С [сэ], G [жэ]
- Буква U [ю]
- Упражнение для закрепления навыков чтения и словарного запаса
- Упражнение произношения буквы R
- Вспомним мягкое буквосочетание «CH» [ш]
- Буквосочетание «eu» и лигатура «œ»
- Закрепление навыков в чтении и словарного запаса
- Имя существительное во французском языке
- Женский род, образованный от мужского добавлением буквы Е
- Буквосочетание «UN» и Буква «X»
- Упражнение в чтении и закреплении словарного запаса
- Неопределенный артикль во французском языке
- Неисчисляемые существительные
- Местоимения французского языка
- Глагол «быть» – «être»
- Тренировка в построении предложения и закрепление словарного запаса
- Упражнение на построение предложения и тренировка разговорной речи
- Тренировочное упражнение: Глагол être, построение предложения, тренировка произношения, закрепление словарного запаса
- Упражнение на понимание, образование рода слов, чтение, связывание (liason) и произношение
- Тренируем изменение и использование глагола être в предложении и закрепляем словарный запас
Содержание урока 2
- Носовые звуки, пополнение словарного запаса
- Особенный носовой французский звук: IN, IM, YN, YM
- Открытый – НЕ НОСОВОЙ звук
- Звук [йе]
- Упражнение на закрепление пройденного материала и нового словарного запаса
- Упражнение на закрепление пройденного материала
- Буквосочетание TH
- Вопросительное предложение при помощи интонации, отрицательное предложение и ЭЛИЗИЯ
- Тренировочное упражнение на образование положительного и отрицательного предложений
- Диалог-упражнение на закрепление пройденного материала и тренировку разговорной речи
- Инверсия и вопросительное предложение. Вопросительный оборот “Est-ce que”.
- Упражнение на закрепление построения вопросительного предложения с оборотом Est-ce que.
- Вопросительные слова qui? – кто? и que? Вопрос C’est qui ? и Qu’est-ce que c’est?
- Упражнение на тренировку использования qui? и que? вопросов C’est qui ? и Qu’est-ce que c’est?
- Буквосочетание TI
- Артикль и неисчисляемые существительные. Слова вежливости
- Упражнение на построение повествовательных и вопросительных предложений, закрепление словарного запаса и всего пройденного материала
- Буквосочетание IL
- Тематический словарь: люди, члены семьи
- Притяжательные местоимения. Les pronoms possessifs
- Имена прилагательные женского рода на гласную
- Тренировочное упражнение на закрепление знаний о местоимениях
- Упражнение в образовании предложения, закрепления пройденного материала и словарного запаса; практика разговорной речи
- Указательные местоимения CE и прилагательные CE / CET, CETTE
- Упражнение на закрепление знаний о прилагательном CE
- Самые популярные и приоритетные прилагательные
- Упражнение на закрепление словарного запаса, построения положительного, отрицательного и вопросительного предложений
Содержание урока 3
- Буквосочетание «OU» читается как [u]
- Буквосочетание «OI» читается как [ua]
- Буквосочетание «AU» читается как [o]
- Новые полезные глаголы и оборот IL FAUT
- Итог пройденных правил чтения по OU [у] – OI [уа] – AU [o]
- Определенный артикль – L’article défini
- Упражнение на закрепление знаний об артиклях и указательных местоимениях
- Упражнение на построение предложения и закрепление знаний об артиклях и указательных местоимениях
- Притяжательные местоимения – множественное число
- Тренировочное упражнение на составление вопросительного и повествовательного предложений, используя притяжательные и указательные местоимения
- Упражнение на практику разговорной речи и составления предложений
- Упражнение на закрепление знаний: вопросительное предложение, указательное местоимение и притяжательное местоимение, положительное и отрицательное предложение
- Предлог de – La préposition de
- Слитный артикль DU – l’article contracté DU
- Упражнение на построение предложений с вопросом “Чей?” и ответом в родительном падеже
- Обогащение разговорной речи полезными выражениями: Слова вежливости
- Упражнение в чтении и пополнение словарного запаса полезными словами и выражениями
- Имя прилагательное и его место в предложении
- Образование женского рода прилагательных
- Имена прилагательные: образование женского рода от мужского
- Упражнение-тренировка на образование женского рода от мужского
- “ОЧЕНЬ” на французском языке: très и bien
- Прилагательные, которые имеют две формы мужского рода
- Пополнение словарного запаса и закрепление пройденного материала: построение предложения, использование прилагательных и указательных местоимений
- Вопросительное предложение и инверсия, вопросительное слово COMMENT
- Вопросительное слово в конце предложения и итог по образованию вопросительных предложений
- Тренировка разговорной речи, построение предложения и закрепление пройденного материала
- Тематический словарь: Цвета – Le vocabulaire thématique: Les couleurs
- Специальное упражнение на запоминание цветов на французском языке
Содержание урока 4
- Буквосочетания «AI», «EI»
- Упражнение в чтении, закрепление и повторение всего пройденного материала
- Множественное число имен существительных и имен прилагательных
- Упражнение на связывание (liason) с артиклями мужского рода
- Упражнение на закрепление знаний об образовании множественного числа артиклей, существительных и прилагательных
- Множественное число слов с окончанием -S, -X, -Z
- Упражнение на усвоение образования множественного числа
- Упражнение на тренировку числительных и образование множественного числа существительных и прилагательных
- Множественное число слов на -EAU, -EU и -AU
- Особые случаи – исключения – образования множественного числа
- Упражнение на закрепление знаний об изменении имени прилагательного согласно роду существительного
- Множественное и единственное число – упражнение-игра
- Носовые звуки – повторение, закрепление и расширение знаний
- Личные местоимения и глагол être – множественное число
- Упражнение: практика построения предложения с использованием разного рода и числа
- Притяжательные местоимения, множественное число – Les pronoms possessifs, pluriel
- Множественное число: c’est – ce sont; ce – ces; звук [ы] – mes-tes-ses-ces-les
- Упражнение на построение предложения и множественное число
- Упражнение-игра на построение предложения в единственном и множественном числе с притяжательными местоимениями
- Слитный артикль – L’article contracté
- Упражнение-игра на построение предложения и закрепление знаний о построении вопросительного предложения
- Тематический словарь: Одежда – Les vêtements
- Закрепление знаний об образовании множественного числа и построения предложений, обогащение словарного запаса
- Практика разговорной речи: работа с вопросом и ответом
Содержание урока 5
- Предлоги места – Les prépositions de lieu
- Упражнение: “ГДЕ?” и притяжательные прилагательные во множественном числе
- Упражнение-практика на использование предлогов места, построение предложения, определённые артикли и немного новых слов
- Тренировка мышления на французском, закрепление знаний об образовании вопросительного предложения и пополнение словарного запаса
- Множественное число слов, оканчивающихся на al, ail
- Упражнение на образование множественного числа и построение предложения
- Упражнение на образование множественного числа
- Le vocabulaire thématique. Тематический словарь. L’intérieur de la maison. Домашний интерьер
- Упражнение на закрепление словарного запаса на тему “Домашний интерьер”
- Глаголы первой группы
- Глагол PARLER – NE PARLER PAS
- Глагол HABITER – N’HABITER PAS
- Глагол AIMER – N’AIMER PAS
- Упражнение на закрепление знаний об изменении глаголов в предложении
- Упражнение на построение вопросительного предложения, изменение глаголов и укрепление словарного запаса
- Глаголы II группы
- Тренировочное упражнение на изменение глаголов в предложении
- Упражнение на изменение глаголов и закрепление умений строить предложение
- Упражнение на закрепление умения изменять глаголы в предложении
- Глагол третьей группы AVOIR-N’AVOIR PAS
- Упражнение в изменении глагола AVOIR, пополнение словарного запаса и закрепление выученных ранее слов
- Пара важных нюансов о предлоге “à”, глаголе “a” и наречии “у”
- Тренировочное упражнение в использовании наречия Y (там) и построении предложения, первое знакомство с Le и La (его и её)
- Оборот IL Y A [илья]
- Упражнение с оборотом il y a
Содержание урока 6
- Отрицательная форма оборота il y a (имеется)
- Упражнение на построение предложения с оборотом il y a и il n’y a pas
- Отрицания: ni…ni…(ни…ни…), non plus (также не…)
- Упражнение на образование отрицательных предложений
- Правила использования предлога à
- Слитный артикль
- Упражнение на образование предложений со слитным артиклем и пополнение словарного запаса
- Упражнение на тему слитного артикля и закрепление словарного запаса
- Использование глагола III группы aller (идти, ехать)
- Упражнение на закрепление умений использования глагола aller
- Дополнительная тренировка в использовании глагола aller
- Упражнение на закрепление словарного запаса, построение предложения, слитного артикля и глагола aller
- Простая инверсия
- Упражнение на образование вопросительного предложения при помощи инверсии, укрепление и пополнение словарного запаса
- Инверсия оборота il y a
- Упражнение в образовании вопроса инверсией оборота il y a: y’a-t-il
- Использование предлогов à и de
- Использование предлога chez
- Словарь на тему “Дорога и Улица” к тексту в следующем упражнении
- Упражнение-текст на тему “Дорога – Улица”
- Разговорная практика – специальное упражнение для развития свободной разговорной речи
Содержание урока 7
- Множественное число слов, оканчивающихся на -ou
- Упражнение на образование предложений и множественного числа некоторых существительных
- Возвратные глаголы в настоящем времени Présent de l’Indicatif
- Взаимное действие возвратных глаголов
- Упражнение на изменение возвратных глаголов в предложении
- Использование слова même и тренировка возвратных глаголов
- Уменьшительно-ласкательная форма во французском языке
- Повелительное наклонение во французском языке
- Упражнение на образование повелительного наклонения
- Сильные и самостоятельные личные местоимения – Les pronoms personnels indépendants
- Упражнение на использование самостоятельных местоимений
- Повелительное наклонение, самостоятельные местоимения и même
- Настоящее время неправильных глаголов
- Упражнение на закрепление изменения глаголов в предложении
- Упражнение на изменение глаголов в предложении
- Глаголы prendre и devoir
- Упражнение на изменение глаголов prendre и devoir
- Условное наклонение настоящего времени
- Présent de l’Indicatif и Conditionnel présent глаголов rester и finir
- Упражнение на построение предложения в Условном наклонении
- Conditionnel présent глаголов vouloir и pouvoir
- Упражнение на развитие французской речи и пополнение словарного запаса: LES AVENTURES DE SOPHIE
- Упражнение-практикум разговорной речи на французском языке
Содержание урока 8
- Наречия на –ment
- Упражнение на использование наречия и прилагательного, тренировка в построении предложения
- Новые глаголы boire и manger
- Партитивный (частичный) артикль
- Партитивный (частичный) артикль и еда
- Упражнение на использование партитивного артикля de и предлога de
- Упражнение на использование партитивного артикля в единственном и множественном числе
- Местоимения Y и EN
- Упражнение на предлоги и соответствующие им местоимения Y и EN
- Повелительное наклонение – L’impératif
- Четыре приоритетных глагола с особенными формами в повелительном наклонении: être, avoir, savoir, vouloir
- Упражнение на образование повелительного наклонения
- Неправильные глаголы – глаголы III группы: faire, venir
- Тренировочное упражнение на изменение глаголов faire и venir
- Дополнительное упражнение на изменение глаголов faire и venir
- Глаголы dire и lire
- Упражнение на построение предложения, тренировка изменения глаголов, пополнение и закрепление словарного запаса
- Упражнение на изменение глаголов dire и lire, практика составления предложений, закрепление пройденного материала
- Условное наклонение оборота il faut: il faudrait – практическое упражнение в использовании
- Тренировка речи, пополнение словарного запаса, текст на тему “В ресторане”
- Супер-тренировка памяти и усвоения слов
- Тренировка свободной разговорной речи – практика общения на французском языке
Отзывы о курсе французского языка для начинающих
Анастасия Синенко
Автор многоязычного проекта LangLandia, полиглот-тренер 7-ми языков: английский, итальянский, французский, испанский, немецкий, русский и украинский.
Запись на консультацию и индивидуальные занятия:
+38063 3741948 (Киев)
Проснулась любовь к языку
Только после тебя проснулась любовь к языку, именно искренне и по-настоящему. В тебе есть какая-то магия…
Самый крутой тренажёр
Привет, Ася! Наверное, самый крутой тренажёр, который я встречала))) очень удобный и логичный! А вопросы студентов – хорошая идея.
Учить по песням легко и просто
Очень интересный сайт. Учить языки по песням легко и просто. Постарались, молодцы! Всё разложилось в голове по полочкам! Главное – весело! )
Содержание
онлайн-книги французского языка для начинающих
Автор пособия, преподаватель-полиглот: Анастасия Синенко
Joey speaks French – Lesson 6
Джоуи говорит по-французски – Урок 6 из 6
Видео урока 6 – Резюме – The résumé
Задание: Посмотрите видео урока без специальной подготовки. Можете посмотреть видео оригинальной скорости или замедленной. Посмотрите видео один или два раза, затем приступайте к тренировочным заданиям.
Медленное видео:
Оригинальная скорость:
Упражнение 1
Техника “Всё-в-Одном” – “All in One”:
– супер тренировка произношения! – пользуйтесь транслитерацией
– эффективнейшая тренировка восприятия речи на слух! – проигрывайте каждый отрывок до 10-ти раз
– широкое обогащение словарного запаса! – читайте словарь к каждому кусочку
1. Прослушайте аудио отрывка несколько раз, пробегая глазами по транслитерации
2. Прочитайте сперва ТРАНСЛИТЕРАЦИЮ вслух
3. Прочитайте текст вслух, подглядывая в транслитерацию и сверяя себя
4. Прочитайте словарь
Повторите задания столько раз, сколько нужно!
Не спешите! Cперва повторяйте медленно, но ПРАВИЛЬНО! Затем только ускоряйтесь!
Если отрывок сложный, то поиграйте им, как со скороговоркой!
Результат этого упражнения отображается НА ВСЕЙ ВАШЕЙ РЕЧИ, через НЕДЕЛЮ занятий!
-
Ok, can you really tap dance? – No.
[оукэи-кэнь-ю-рилы-тэп-дэнс ноу]
Хорошо, ты можешь, в самом деле, танцевать чечетку? – Нет.
Словарь:
I can dance / I could dance [аи-кэн-дэнс] / [аи-куд-дэнс] – я могу танцевать / я мог(ла) танцевать
I will be able to dance [аи-уыл-би-эибэл-ту-дэнс] – я смогу танцевать
tap dance [тэп-дэнс] – чечетка
-
It’s off the résumé. – Archery? – No.
[ытс-оф-Дэ-рэзюмы а(р)чэры-ноу]
Убираем из резюме. – Стрельба из лука? – Нет.
Словарь:
on / off [он, ан] / [оф] – на, включен / выключен, «вне, от»
the résumé / to resume [Дэ-рэзюмы] / [ту-ризюм] – резюме / снова начинать или продолжать что-то, резюмировать
the archery [Ди-ачэри] – стрельба из лука
-
Horseback riding? – Would fall off a lot.
[хо(р)сбэк-раидынь уд-фол-оф-э-лат]
Верховая езда? – Я бы падал много раз.
Словарь:
the horse / the back / to ride a horse / horseback riding [Дэ-хо(р)с] / [Дэ-бэк] / [ту-раид-э-хо(р)с] / [хо(р)сбэк-раидыН] – лошадь, конь / задняя часть, спина / ехать верхом на коне / верховая езда
I would fall / I will fall [аи-уд-фол] / [аи-уыл-фол] – я бы упал / я упаду
to fall (fell – fallen) / to fall off [ту-фол] ([фэл] – [фолэн]) / [ту-фол-оф] – падать / спадать, отпадать
a lot / the lot [э-лат] / [Дэ-лат] – много / участок (земли), партия (товара), жребий
by lot – по жребию
-
You can drink a gallon of milk in 10 seconds?
[ю-кэн-дрыньк-э-гэлан-ов-мылк-ын-тэн-сэкандс]
Ты можешь выпить галлон молока за 10 секунд?
Словарь:
to drink [ту-дрыНьк] (drank [дрэНьк] – drunk [драНк]) – пить
a gallon [э-гэлан] – галлон (США – 3,785л, Великобритания – 4,545 л)
the milk [Дэ-мылк] / to milk a cow [ту-мылк-э-кау] – молоко / доить корову
in 10 seconds [ын-тэн-сэкандс] – за десять секунд, через десять секунд
-
That I can do.
[Дэт-аи-кэн-ду]
Это я могу (сделать). -
Come on, you can drink a GALLON of milk in 10 seconds?
[кам-ан-ю-кэн-дрыньк-э-гэлан-ов-мылк-ын-тэн-сэкандс]
Да ладно тебе, ты можешь выпить ГАЛЛОН молока за десять секунд? -
Alright, watch me!
[олраит-уочь-ми]
Ладно, смотри за мной!
Словарь:
alright [оураит] – хорошо, порядок, ну, давай
to watch [ту-уочь] / Watch me! [уочь-ми] – смотреть, наблюдать / Наблюдай за мной! Смотри, как я делаю!
-
Ok, you time me! Ready?
[оукэи-ю-таим-ми рэди]
“Поехали”, а ты засеки «мое» время! Готова?
Словарь:
the time [Дэ-таим] / to time [ту-таим] – время / делать что-то со временем (засекать время)
Time me! [таим-ми] – Засеки меня во времени!
ready [рэды] / to be ready [ту-би-рэды] – готовый / быть готовым
-
Ready, go! You did it!
[рэди-гоу ю-дыд-ыт]
Готов, пошел! У тебя получилось!
Словарь:
Ready! Steady! Go! [рэды-стэды-гоу] – На старт! Внимание! Марш! («готов! неподвижный! пошел!»)
to do [ту-ду] (did [дыд] – done [дан]) – делать
Упражнение 2
Техника “Новые Нейронные Связи”
Тренируем мышление! Учим наш мозг составлять предложения на новом для него языке! Это упражнение помогает думать лучше и создавать новые нейронные связи.
Тренировка 1. Читайте ВСЛУХ вместе с русским комментарием! – текст специально разложен на “мыслительные отрывки”, как и строит наш мозг. Очень эффективно, если хотите тренировать мозг строить по-новому. Так создаются Новые Нейронные Связи!
Тренировка 2. Проигрывайте аудио и повторяйте вслух всё, что слышите! – Так упражняясь вы заговорите очень быстро. Такие упражнения я называю “Игра в попугая”. Очень эффективно!
Повторите это упражнение столько раз, сколько необходимо пока вы легко не начнете понимать и произносить текст. Эта специальная техника чтения достаточно легка! Нужно просто читать! Однако её эффективность проявляется через некоторое время занятий НОВЫМ мышлением, т.е. новыми “привычками”!
Мгновенно мозг не перестраивается – нужен хотя бы месяц регулярных занятий по данной технике.
Phoebe: Ok (итак), can you really (ты в самом деле можешь) tap dance (танцевать чечетку)?
Joey: No (нет).
Phoebe: It’s off (прочь «из») the résumé (резюме). Archery (стрельба из лука)?
Joey: No (нет).
Phoebe: Horseback riding (езда верхом)?
Joey: Would fall off (я бы спадал) a lot (много, «часто»).
Phoebe: You can drink (ты можешь выпить) a gallon of milk (галлон молока) in 10 [ten] seconds (за 10 секунд)?
Joey: That I can do (это я могу сделать).
Phoebe: Come on (да ладно тебе), you can drink (ты можешь выпить) a GALLON (целый галлон) of milk (молока) in 10 seconds (за 10 секунд)?
Joey: Alright (хорошо), watch me (смотри, следи за мной)! Ok, you time me (а ты засеки мне время), ready (готова)?
Phoebe: Ready, go (готовность, пошел; «на старт, марш»)! You did it (у тебя получилось)!
Упражнение 3.
Проверка и закрепление знаний
Прочитайте текст вслух.
– Каждое ли слово вам известно?
– Каждое ли слово знаете, как произносить?
– Просмотрите видео ещё раз: всё ли вам понятно?
Если не “слышите” какие-либо отдельные слова и фразы, то потренируйте именно их при помощи тренировочных материалов первого и второго задания. Чаще всего воспринимать на слух вы сможете только на следующий день или максимум через неделю ваш слуховой аппарат настроится полностью.
Пользуйтесь транслитерацией и очень скоро сможете говорить с прекрасным американским акцентом!
Phoebe: Ok, can you really tap dance?
Joey: No.
Phoebe: It’s off the résumé. Archery?
Joey: No.
Phoebe: Horseback riding?
Joey: Would fall off a lot.
Phoebe: You can drink a gallon of milk in 10 [ten] seconds?
Joey: That I can do.
Phoebe: Come on, you can drink a GALLON of milk in 10 seconds?
Joey: Alright, watch me! Ok, you time me, ready?
Phoebe: Ready, go! You did it!
Обсуждения – Вопросы и Ответы
Ваши вопросы и ответы преподавателя позволяют не только иметь живое онлайн общение, но и отвечают на те вопросы, которые, возможно, у Вас ЕЩЁ не возникли!
Это одна из техник, которые я использую в своих учебниках: зная по опыту, какие возникают сложности и вопросы, я вкладываю легко ответы на них в учебных материалах так, что Вы даже и не подозреваете, что данная тема могла у Вас вызвать сложности! Это один из моих маленьких преподавательских секретов!
Отзывы – Feedbacks
Анастасия Синенко
Автор многоязычного проекта LangLandia, полиглот-тренер 7-ми языков: английский, итальянский, французский, испанский, немецкий, русский и украинский.
Запись на консультацию и индивидуальные занятия:
+38063 3741948 (Киев)
Проснулась любовь к языку
Только после тебя проснулась любовь к языку, именно искренне и по-настоящему. В тебе есть какая-то магия…
Самый крутой тренажёр
Привет, Ася! Наверное, самый крутой тренажёр, который я встречала))) очень удобный и логичный! А вопросы студентов – хорошая идея.
Учить по песням легко и просто
Очень интересный сайт. Учить языки по песням легко и просто. Постарались, молодцы! Всё разложилось в голове по полочкам! Главное – весело! )
-
Смело задавайте любые вопросы прямо здесь!
-
Здесь же можете оставить свой Отзыв и Предложения!
-
Всем очень интересно и полезно читать, чем интересуетесь Вы и какие вопросы у Вас возникают!
-
Ваша обратная связь имеет большое значение не только для Лангландии, но и для других Студентов!
Спасибо за Ваше активное обучение и участие!
Joey speaks French – Lesson 5
Джоуи говорит по-французски – Урок 5 из 6
Видео урока 5 – Прослушивание на роль – The audition for the play
Задание: Посмотрите видео урока без специальной подготовки. Можете посмотреть видео оригинальной скорости или замедленной. Посмотрите видео один или два раза, затем приступайте к тренировочным заданиям.
Медленное видео:
Оригинальная скорость:
Упражнение 1
Техника “Всё-в-Одном” – “All in One”:
– супер тренировка произношения! – пользуйтесь транслитерацией
– эффективнейшая тренировка восприятия речи на слух! – проигрывайте каждый отрывок до 10-ти раз
– широкое обогащение словарного запаса! – читайте словарь к каждому кусочку
1. Прослушайте аудио отрывка несколько раз, пробегая глазами по транслитерации
2. Прочитайте сперва ТРАНСЛИТЕРАЦИЮ вслух
3. Прочитайте текст вслух, подглядывая в транслитерацию и сверяя себя
4. Прочитайте словарь
Повторите задания столько раз, сколько нужно!
Не спешите! Cперва повторяйте медленно, но ПРАВИЛЬНО! Затем только ускоряйтесь!
Если отрывок сложный, то поиграйте им, как со скороговоркой!
Результат этого упражнения отображается НА ВСЕЙ ВАШЕЙ РЕЧИ, через НЕДЕЛЮ занятий!
-
Whenever you’re ready, Joey. – Right.
[уэнэвё-юр-рэды-джёуи-раит]
Когда ты будешь готов, Джоуи. – «Хорошо.»
Словарь:
whenever [уэнэвё] / whoever [хуэвё] / whatever [уотэвё] – когда бы то ни было / кто бы то ни было / что бы то ни было
ready [рэды] / Ready! Steady! Go! [рэды-стэды-гоу] – готов / На старт! Внимание! Марш!
right [раит] / wrong [уроН] – правильный, верный / неправильный, неверный
-
Ja-bu-bu Claude… Flaclu-le-la-lu-bla-blu…
Жа-бу-бу Клод… Фляклю-ле-ля-лю-бля-блю…
-
I’m sorry, what’s going on?
[ам-сори-уотс-гоуыН-ан]
Простите, что здесь происходит?
Словарь:
to sorry [ту-сори] / to be sorry [ту-би-сори] – сожалеть / быть сожалеющим, просить прощения
to go on [ту-гоу-ан] (went [уэнт] – gone [ган]) – продолжать, двигаться дальше
-
Dude, come on! French it up!
[дуд-кам-ан-фрэНчь-ыт-ап]
Чувак, давай! «Подфранцуживайся!»
Словарь:
a dude [э-дуд] / a fellow [э-фэлоу] – чувак / приятель
to come on [ту-кам-ан] – «делать движение вперед», наступать, надвигаться; приближаться… произвести впечатление, зажигаться (о приборе) и т.п.
-
Joey, do you speak French? – Tutta-las-more! Oo-blu-e-blu-bla-o… Pf…
[джёуи-ду-ю-спик-фрэНчь …]
Джоуи, ты говоришь на французском? – Тутта-лас-мо! У-блю-э-блю-бля-о… Пф…
Словарь:
to speak [ту-спик] (spoke [споук] – spoken [споукэн]) / the speech [Дэ-спичь] – разговаривать / речь, говор
-
You know what, I think this audition is over.
[ю-ноу-уот аи-Тыньк-Дыс-одышен-ыз-оувё]
Знаете что, я думаю, это прослушивание закончено.
Словарь:
to know [ту-ноу] (knew [нью] – known [ноун]) – знать
to think [ту-Тыньк] (thought [Тот] – thought [Тот]) – думать
to be over [ту-би-оувё] / to over [ту-оувё] = to finish [ту-фынышь] / over and done [оувё-р-эн-дан] – быть законченным / заканчивать / полностью покончено
-
Uh, excuse me? Uh, I am Regine Phillonge.
[а-икскьюз-ми а-аи-эм-рэжин-филанж]
А, простите меня? А, меня зовут Регина Филанж.
Словарь:
to excuse [ту-икскьюз] / an excuse [эн-икскьюз] – прощать, извинять / оправдание, прощение
-
I was passing by when I heard this man speaking…
[аи-уоз-пэсыН-баи-уэн-аи-хёд-Дыс-мэн-спикыН]
Я проходила мимо, когда услышала, как этот мужчина говорил на…
Словарь:
to pass [ту-пэс] / to pass by [ту-пэс-баи] / to pass away [ту-пэс-эуэи] – передавать, проходить / проходить мимо / «пройти прочь», отойти в мир иной…
to hear [ту-хиа] (heard [хёд] – heard [хёд]) – слышать, «понимать»
-
… the… the regional dialect of my French town of Estelloude.
[Дэ-Дэ-риджянал-даиалэкт-ов-маи-фрэНчь-таун-ов-эстэлюдё]
…этом… этом региональном диалекте моего французского города Эстелюдё.
Словарь:
regional [риджёнал] / the region [Дэ-риджян] – региональный / регион, район
a town [э-таун] / a city [э-ситы] – небольшой город / крупный город
-
You really think this man is speaking French. – So-so-so!
[ю-рилы-ТыНьк-Дыс-мэн-ыз-спикыН-фрэНчь со-со-со]
Вы в самом деле думаете, что этот мужчина говорит на французском. – Со-со-со.
Словарь:
real [рил] / really [рилы] – настоящий, реальный / в самом деле
-
Ecoutez… Je vais vous dire la veritè…
[ыкуты жё-вэ-ву-дир-ля-вэриты]
Послушайте… Я скажу вам правду…
Французский словарь:
écouter [ыкуты] / vous écoutez [ву-зыкуты] – слышать, слушать / вы слушаете
aller [алы] / je vais [жё-вэ] – идти, двигаться / я иду
dire [дир] – говорить, сказать
la veritè [ля-вэриты] – правда
-
C’est mon petit frère… Il est un peu retardé…
[сэ-мО-пти-фрэр иль-э-тЭ-пё-рётарды]
Это мой младший брат… Он немого отсталый…
Французский словарь:
ce est = c’est [сё-э = сэ] – это есть
mon [мО] / ma [ма] – мой / моя
petit [пёти] / petit frère [пёти-фрэр] / petite soeur [пётит-сёр] – маленький, младший / младший брат / младшая сестра
un peu [Э-пё] – немного
tard [тар] / retardé [рётарды] – поздно / отсталый
-
Alors, si vous pouviez jouer le jeu avec lui…
[алёр-си-ву-пувье-жуы-лё-жу-авэк-люи]
Итак, если бы вы могли сыграть с ним в эту игру…
Французский словарь:
alors [алёр] = bon [бО] – итак, значит…
pouvoir [пувуар] / si vous pouviez [си-ву-пувье] – мочь / если бы вы могли
jouer [жюы] / le jeu [лё-жё] – играть / игра
-
Good job, little buddy. That was some really good French.
[гуд-джяб-лытэл-бады Дэт-уоз-сам-рилы-гуд-фрэНчь]
Хорошая работа, дружок. Это был таки правда хороший французский.
Словарь:
a buddy [э-бады] – приятель, дружище
-
But I think we’re going to go with someone else for the part.
[бат-аи-ТыНк-уир-гана-гоу-уыД-самуан-элс-фо-Дэ-пат]
Но я думаю, что мы «продолжим» с кем-то другим для этой роли.
Словарь:
else [элс] / someone else [самуан-элс] / elsewhere [элсуэа] – «ещё, где-то»… / кто-то еще, кто-то другой / где-то ещё, где-то в другом месте
-
Oh, alright… But my French was good? – It was great.
[оу-олраит бат-маи-фрэНчь-уоз-гуд ыт-уоз-грэит]
О, «ну ладно»… Но мой французский был хорош? – Он был великолепен.
Словарь:
great [грэит] / greater [грэитё] / the greatest [Дэ-грэитэст] – великолепный, грандиозный, отличный / великолепнее / самый великолепный
-
See? – Merci. Au revoir! – Yeah! Tutta-la-fru.
[си мэрси-ор(ё)вуар йеа …]
Видишь? Спасибо. До свидания! – Ага! Тутта-ла-фру.
Словарь:
to see [ту-си] (saw [со] – seen [син]) – видеть, «понимать»
Французский словарь:
merci [мэрси] – спасибо
au revoir [ор(ё)вуар] – до свидания
Упражнение 2
Техника “Новые Нейронные Связи”
Тренируем мышление! Учим наш мозг составлять предложения на новом для него языке! Это упражнение помогает думать лучше и создавать новые нейронные связи.
Тренировка 1. Читайте ВСЛУХ вместе с русским комментарием! – текст специально разложен на “мыслительные отрывки”, как и строит наш мозг. Очень эффективно, если хотите тренировать мозг строить по-новому. Так создаются Новые Нейронные Связи!
Тренировка 2. Проигрывайте аудио и повторяйте вслух всё, что слышите! – Так упражняясь вы заговорите очень быстро. Такие упражнения я называю “Игра в попугая”. Очень эффективно!
Повторите это упражнение столько раз, сколько необходимо пока вы легко не начнете понимать и произносить текст. Эта специальная техника чтения достаточно легка! Нужно просто читать! Однако её эффективность проявляется через некоторое время занятий НОВЫМ мышлением, т.е. новыми “привычками”!
Мгновенно мозг не перестраивается – нужен хотя бы месяц регулярных занятий по данной технике.
The auditor: Whenever (когда только, как только) you’re ready (ты готов), Joey.
Joey: Right (да, конечно, ага). Ja-bu-bu Claude… Flaclu-le-la-lu-bla-blu…
The other guy: I’m sorry (прошу прощения), what’s going on (что происходит)?
Joey: Dude (чувак), come on (ну давай)! French it up («подфранцовывайся»).
The auditor: Joey, do you speak French (ты говоришь по-французски)?
Joey: Tutta-las-more! Oo-blu-e-blu-bla-o… Pf…
The auditor: You know what (знаешь что), I think (я думаю) this audition (это прослушивание) is over (окончено).
Phoebe: Uh, excuse me (прошу прощения)? Uh, I am Ugeon Phillogne (я Южо Филонж).
Phoebe: I was passing by (я как раз проходила мимо) when I heard (когда услышала) this man (этого мужчину) speaking the (говорящим на)… the regional dialect (региональном, местном диалекте) of my French town (моего французского города) of Estelloude (Эстэльуд).
The auditor: You really think (вы в самом деле думаете, что) this man (этот мужчина) is speaking French (говорит по-французски).
Joey: So-so-so!
Phoebe: Ecoutez (послушайте)… Je vais vous dire (я вам скажу) la verité (правду)… C’est mon petit frère (это мой младший брат)… Il est un peu (он немного) retardé (отсталый)… Alors (итак), si vous pouviez (если бы вы могли, «не могли бы вы) jouer le joux (сыграть игру) avec lui (с ним)…
«Listen… I’ll to tell you the truth… He is my little brother… He is a little retarded… So, Would you, please, just humor him?»
The auditor: Good job (молодец), little buddy (дружище, дружок). That was (это был) some (некий, такой себе) really (очень, в самом деле) good French (хороший французский). But I think (но я думаю) we’re going to go (мы «будем двигаться») with someone else (с кем-то другим – возьмем кого-то другого) for the part (для этой роли).
Joey: Oh, alright (ой, ну ладно)… But my French (но мой французский) was good (был хорош)?
The auditor: It was great (он был отличным).
Joey: See (видишь)?
Phoebe: Merci (спасибо). Au revoir (до свидания)!
Joey: Yeah (ага)! Tutta-la-fru.
Упражнение 3.
Проверка и закрепление знаний
Прочитайте текст вслух.
– Каждое ли слово вам известно?
– Каждое ли слово знаете, как произносить?
– Просмотрите видео ещё раз: всё ли вам понятно?
Если не “слышите” какие-либо отдельные слова и фразы, то потренируйте именно их при помощи тренировочных материалов первого и второго задания. Чаще всего воспринимать на слух вы сможете только на следующий день или максимум через неделю ваш слуховой аппарат настроится полностью.
Пользуйтесь транслитерацией и очень скоро сможете говорить с прекрасным американским акцентом!
The auditor: Whenever you’re ready, Joey.
Joey: Right. Ja-bu-bu Claude… Flaclu-le-la-lu-bla-blu…
The other guy: I’m sorry, what’s going on?
Joey: Dude, come on! French it up.
The auditor: Joey, do you speak French?
Joey: Tutta-las-more! Oo-blu-e-blu-bla-o… Pf…
The auditor: You know what, I think this audition is over.
Phoebe: Uh, excuse me? Uh, I am Ugeon Phillogne.
Phoebe: I was passing by when I heard this man speaking the… the regional dialect of my French town of Estelloude.
The auditor: You really think this man is speaking French.
Joey: So-so-so!
Phoebe: Ecoutez… Je vais vous dire la verité… C’est mon petit frère… Il est un peu retarde… Alors, si vous pouviez jouer le joux avec lui…
«Listen… I’ll to tell you the truth… He is my little brother… He is a little retarded… So, Would you, please, just humor him?»
The auditor: Good job, little buddy. That was some really good French. But I think we’re going to go with someone else for the part.
Joey: Oh, alright… But my French was good?
The auditor: It was great.
Joey: See?
Phoebe: Merci. Au revoir!
Joey: Yeah! Tutta-la-fru.
Обсуждения – Вопросы и Ответы
Ваши вопросы и ответы преподавателя позволяют не только иметь живое онлайн общение, но и отвечают на те вопросы, которые, возможно, у Вас ЕЩЁ не возникли!
Это одна из техник, которые я использую в своих учебниках: зная по опыту, какие возникают сложности и вопросы, я вкладываю легко ответы на них в учебных материалах так, что Вы даже и не подозреваете, что данная тема могла у Вас вызвать сложности! Это один из моих маленьких преподавательских секретов!
Отзывы – Feedbacks
Анастасия Синенко
Автор многоязычного проекта LangLandia, полиглот-тренер 7-ми языков: английский, итальянский, французский, испанский, немецкий, русский и украинский.
Запись на консультацию и индивидуальные занятия:
+38063 3741948 (Киев)
Проснулась любовь к языку
Только после тебя проснулась любовь к языку, именно искренне и по-настоящему. В тебе есть какая-то магия…
Самый крутой тренажёр
Привет, Ася! Наверное, самый крутой тренажёр, который я встречала))) очень удобный и логичный! А вопросы студентов – хорошая идея.
Учить по песням легко и просто
Очень интересный сайт. Учить языки по песням легко и просто. Постарались, молодцы! Всё разложилось в голове по полочкам! Главное – весело! )
-
Смело задавайте любые вопросы прямо здесь!
-
Здесь же можете оставить свой Отзыв и Предложения!
-
Всем очень интересно и полезно читать, чем интересуетесь Вы и какие вопросы у Вас возникают!
-
Ваша обратная связь имеет большое значение не только для Лангландии, но и для других Студентов!
